Individuele Photocoaching in het onderwijs

Gerrit Jan Miedema start met een intakegesprek. Samen met de coachee wordt nadrukkelijk vastgesteld waarop gecoacht gaat worden. Wat wil de professional veranderen?

De photocoach komt vervolgens op de werkplek (bv. in de klas, op kantoor, tijdens een gesprek, presentatie of meeting) en maakt doorlopend foto's van het handelen van de professional (uitstraling, interactie, attitude, klassenmanagement). Daarnaast ontstaat, aan de hand van aantekeningen, een observatie van de werksituatie.

Gerrit Jan Miedema ordent en rangschikt de beelden en aantekeningen. In een gesprek komen o.a. de volgende vragen aan de orde: 
- Wat zie je?
- Wat ziet de camera?
- Wat ziet de coach?

Vervolgens wordt er ingezoomd op inrichting van de klas, instructie, klassenmanagement, didactiek en stimulerende/belemmerende factoren. Hierbij gaat het om waarnemen en gevoel, om perceptie en reflectie en het vinden van kansen.
- Hoe moet het er uit gaan zien?
- Wat moet niet en wat juist wel?
- Wat moet eerst?
- Hoe doe ik dat?
- Wat ziet de camera dan?

Opbrengst
De professional heeft een aantal concrete werkpunten in handen gebaseerd op wat men ziet en op wat zij/hij wil en soms moet veranderen.